Блог учителя початкових класів Баканьової С. В.

ВЧИТЕЛЮ НА ЗАМІТКУ "Формування інформативної компетентності учня початкових класів"           Із входженням України в європейський простір одним із важливих завдань стає запровадження компетентнісного підходу в освіті, що тісно пов’язаний з особистісно орієнтованим і діяльнісним підходами до навчання.          Змістовими компонентами інформативної компетентності, що включає в собі інтеграцію досвіду,

ПРОЕКТ "Наступність між дошкільною і початковою освітою. Теоретико - методологічний аспект" Починати навчання дітей зі школи – це означає зводити будівлю на піску без фундаменту. Н. Лубенець          Реалізація завдань законодавства про дошкільну освіту як обов’язкову первинну складову системи безперервної освіти в Україні вимагає пошуку нових підходів до розв’язання проблеми наступності між дошкільною і початковою ланками освіти. (Законодавчі документи: Державна національна програма «Освіта (Україна ХХІ століття)», Національна доктрина розвитку освіти)          Поняття «наступність» у філософському енциклопедичному словнику